quinta-feira, 1 de dezembro de 2011

Mensagem

Planejando atividades com hipertexto

Planejando atividades com hipertexto

   Esta atividade foi muito prazerosa, foi falado sobre fábulas e que elas transmitem um ensinamento e são histórias pequenas.
   As fábulas são composições literárias em que os personagens são geralmente animais, que apresentam características humanas. A fábula está sempre presente em nosso meio e é utilizada com fins educacionais.
   Os alunos fizeram atividades sobre as fábulas,desenharam os personagens e contaram sobre outras fábulas conhecidas.

quinta-feira, 24 de novembro de 2011

CURRÍCULO


O que é currículo?
Currículo: do latim “currere” = carreira.
É o conjunto de conhecimentos e práticas a serem realizados em uma instituição de ensino.
Segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais, os currículos escolares promovem uma definição das disciplinas e distribuição dos conteúdos entre os componentes curriculares propostos. Um currículo pode ser definido por uma rede de ensino para todas as suas escolas.(wikiducação)
O currículo reflete todas as experiências em termos de conhecimento que serão proporcionadas aos alunos. Neste aspecto penso que possa incluir os projetos pedagógicos e o uso das tecnologias de informação e comunicação como coadjuvantes na formação do aluno, com observância do currículo como sendo algo possível de ser adaptado e não imposto.
 Quais as contribuições das tecnologias ao desenvolvimento do currículo?§
As tecnologias dão suporte ao currículo, participando como ferramentas capazes de atuar como apoio às elaborações de raciocínio no que se refere ao acesso de idéias, conceitos, imagens, permitindo associações mentais para a elaboração do conhecimento.
 Como integrar efetivamente as tecnologias ao desenvolvimento do currículo?§
Ao analisar o texto concluo que a integração entre tecnologias e currículo é responsabilidade do professor. É aí que entra o diferencial que só pode ser elaborado e executado pelo professor, seguindo os planos educacionais básicos pré-estabelecidos em lei. O mestre é que fará o entendimento e o uso das tecnologias adaptadas ao currículo conforme a sua visão, adaptando e frisando a importância do desenvolvimento da capacidade de pensar, aprender e interagir, inerente ao ser humano. Neste caso, é preciso haver um planejamento de projetos fundamentados nas bases do currículo, que incluam o uso das tecnologias de informação e de comunicação, de forma que possam agregar a técnica à produção e difusão do conhecimento.
 Como desenvolver projetos no âmbito do currículo?§
As atitudes e o encaminhamento pedagógico do professor no sentido de desenvolver projetos no âmbito do currículo requerem atualização da parte dele e familiarização com as tecnologias, para que então ele possa analisar o currículo e inserir o uso das mesmas em suas práticas pedagógicas. Ao levar em conta à proposta curricular, os interesses do aluno, as possibilidades de uso das tecnologias, o professor irá propor que uma nova prática de sala de aula se realize através de projetos. Professor e alunos participam de um processo de produção do “saber”, são co-autores de projetos quando a participam juntos da elaboração, execução e avaliação das idéias e práticas adotadas. Assim, as tecnologias servem de suporte para a prática pedagógica adaptada ao currículo.

PLANO DE AULA


 Introdução: Entrevista

 Disciplina: Língua Portuguesa e Educação Religiosa.

     Desenvolvimento:

·       Conversa com os alunos sobre a entrevista.
·       A entrevista é uma conversa com duas ou mais pessoas, com o objetivo de obter informações sobre um determinado assunto.
·       Escolheram um tema e a pessoa a ser entrevistada.
·       Mandaram um bilhete convidando a pessoa para a entrevista, contendo o dia, a hora e o local da entrevista.
·       Eles prepararam as perguntas em turma juntamente com a professora.
·       Usaram a câmera digital para filmar e fotografar.


Conclusão:
   Houve participação de todos os alunos.Os alunos perceberam o quanto é importante participar das atividades de catequese na comunidade.Observaram como o uso das tecnologias facilitam a comunicação entre as pessoas.

RESULTADO DOTRABALHO DE PROJETO DESENVOLVIDO PELOS ALUNOS


    Com o uso do computador e das tecnologias digitais, os alunos tiveram oportunidade de ampliar seus conhecimentos, adquirindo mais experiências com novos assuntos e novas informações.
    Despertando o interesse para pesquisas, participando mais ativamente das aulas, tornando-as mais dinâmicas.
    A internet é uma tecnologia que facilitou a motivação dos alunos, pelas novidades e pelas possibilidades inesgotáveis de pesquisa que ela oferece.
   As tecnologias digitais permitem ao aluno a construção de leituras inovadoras do mundo e ampliam as possibilidades de articulação, construção e circulação da informação.

TRABALHO DESENVOLVIDO PELO PROFESSOR


  Com o curso aprendi que a internet pode ajudar nós professores a preparar melhor nossas aulas, a ampliar as formas de lecionar, a modificar o processo de avaliação e de comunicação com o aluno e com os seus colegas.    
  Devemos utilizar as novas tecnologias para tornar o ensino de melhor qualidade, tornando nossos alunos mais críticos e criativos, promovendo neles um desenvolvimento integral para o mercado de trabalho.
  Conclui que é necessário que tanto o educador quanto o aprendiz tenham intimidade e simpatia pelo computador e pela Internet, assim eles podem acessá-la com facilidade, mostrando a sociedade em geral, a necessidade e as vantagens do uso da Internet no ensino.

RELATOS DE PROJETO DE TRABALHO


   Com o uso do computador e das tecnologias digitais, os alunos tiveram oportunidade de ampliar seus conhecimentos, adquirindo mais experiências com novos assuntos e novas informações.
    Despertando o interesse para pesquisas, participando mais ativamente das aulas, tornando-as mais dinâmicas.
    A internet é uma tecnologia que facilitou a motivação dos alunos, pelas novidades e pelas possibilidades inesgotáveis de pesquisa que ela oferece.
   As tecnologias digitais permitem ao aluno a construção de leituras inovadoras do mundo e ampliam as possibilidades de articulação, construção e circulação da informação.